Il passaggio necessario. Catalogare per valorizzare i beni culturali della scuola
Primi risultati del lavoro della Commissione tematica SIPSE
a cura di Marta Brunelli e Francesca Davida Pizzigoni
EUM, Macerata, 2023
Il volume rappresenta il primo lavoro interamente dedicato alla catalogazione dei beni storico-scolastici e restituisce i risultati delle attività della Commissione Catalogazione dei Beni culturali della scuola della SIPSE-Società Italiana per lo studio del Patrimonio storico-educativo.
In assenza in Italia di norme scientificamente e giuridicamente riconosciute per l’identificazione, la tutela e la catalogazione di tali beni, la Commissione offre una
ricognizione del dibattito scientifico su questi temi, spingendosi altresì a ipotizzare soluzioni e strade da percorrere per raggiungere l’obiettivo ultimo del pieno riconoscimento di questa specifica categoria di Patrimonio. In tal senso la catalogazione costituisce un passaggio necessario e imprescindibile per la salvaguardia e la valorizzazione dei beni culturali della scuola.
I saggi indagano aspetti relativi al riconoscimento giuridico in Italia di tali beni; all’analisi comparata delle schede catalografiche esistenti al fine di individuare soluzioni per la loro identificazione; alla proposta di indicatori per la catalogazione del quaderno scolastico; alla trattazione della “catalogazione didattica” intesa come attività curricolare capace di sviluppare conoscenze e competenze disciplinari e trasversali.
Il lavoro intende offrire un contributo a futuri sviluppi di ricerca che possano portare la comunità scientifica a disporre di sempre maggiori strumenti di salvaguardia, tutela e valorizzazione del patrimonio scolastico storico.
INDICE:
– Le sfide ancora aperte per la salvaguardia e la valorizzazione dei beni culturali della scuola. Prefazione di Anna Ascenzi
– La Commissione “Catalogazione dei beni culturali della scuola” di Francesca Davida Pizzigoni
– La catalogazione dei beni culturali scolastici: questioni metodologiche e concettuali. Un aggiornamento di Marta Brunelli, Carmen Vitale
– Come catalogare il bene culturale della scuola? Riflessioni e primi risultati di Mara Orlando, Valeria Viola
– I quaderni di scuola fra ricerca, didattica e terza missione. Riflessioni a margine in vista di una scheda catalografica di Francesca Borruso
– Osservare e descrivere gli oggetti. La catalogazione come modalità di conoscenza nel lavoro scolastico di Marta Brunelli
– La catalogazione didattica: proporre attività di prima catalogazione da collegare alle attività scolastiche di Francesca Davida Pizzigoni, Marta Brunelli