II Congresso Nazionale della SIPSE | Il patrimonio storico-educativo come risorsa per il rinnovamento della didattica scolastica e universitaria: esperienze e prospettive | PADOVA, 7-8 ottobre 2021
Gli ultimi anni hanno visto la nascita, in ambito storico-educativo, di un nuovo filone di studi legato alla materialità scolastica, ossia alla componente materiale di quella cultura della scuola evocata a partire dalla metà degli anni Novanta del secolo scorso da parte di alcuni esponenti della storiografia francese, Dominique Julia in primis.
Contestualmente al rinnovamento in ambito storiografico si è andato registrando un crescente interesse nei confronti della tutela, salvaguardia di questo ricco patrimonio storico-educativo, non solo da parte di istituzioni legate all’ambito accademico, ma anche da parte di privati, istituti scolastici e amministrazioni comunali. Sono in questo modo sorti musei, aule storiche, collezioni, raccolte di oggetti specifici, tutte strutture variamente volte alla raccolta, valorizzazione e allo studio del patrimonio storico-educativo.
La forte attenzione registrata negli ultimi anni intorno a questo tema ha favorito la pubblicazione di studi, l’organizzazione di importanti occasioni di confronto tra gli studiosi a livello internazionale. A fronte di tale vivacità di iniziative, si lamenta uno stato ancora iniziale degli studi dedicati non tanto alle potenzialità euristiche offerte dal patrimonio storico-educativo per il mondo della ricerca, quanto volti a indagarne il ruolo svolto all’interno del rinnovamento della didattica, sia a livello universitario che scolastico in ogni suo grado.
Il presente convegno intende pertanto provare a colmare questa lacuna, avviando una prima discussione intorno a tali temi e coinvolgendo sia personale strutturato nel mondo dell’università, sia insegnanti che abbiano sperimentato specifici percorsi didattici a partire dall’utilizzo delle fonti materiali della scuola. L’obiettivo è quello di contribuire alla discussione intorno a un aspetto oggi strategico rappresentato dall’innovazione della didattica nel contesto universitario come in quello scolastico. In tal senso il simposio vuole essere un’occasione, in conformità ai principi ispiratori della SIPSE che hanno da subito incoraggiato il confronto con il mondo della scuola “militante”, per allacciare un dialogo più fitto con i docenti di scuola primaria e secondaria impegnati nel rinnovamento della didattica nelle varie discipline.
Il Comitato Organizzativo
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SIPSE National Conference | The Educational Heritage as a Resource for Renewing School and University Teaching: Experiences and Perspectives | PADOVA, October 7-8 2021
In the field of the history of education, recent years have seen the rise of a new line of research on academic materiality, or the material component of our school culture, which has been the object of interest on the part of several French historiographers (especially Dominique Julia) since the mid-1990s.
Along with a renewed focus on historiographical topics, there has been a growing interest in safeguarding our rich educational heritage, expressed not only on the part of institutions involved in the academic world, but also by private parties, schools and municipal administrations. This has led to the opening of museums, historical classrooms, and collections of objects variously designed to document, protect, and emphasize the value and interest of this academic heritage.
The great attention paid in recent years to the topic of our educational heritage has favored the publication of studies, and given rise to important opportunities for an exchange of ideas between scholars from around the world. Despite such lively activity, there is still a paucity of studies focusing not so much on the heuristic potential of our educational heritage for the world of research, but rather on its possible role in promoting the renewal of teaching methods, both at universities and in schools of every grade.
This SIPSE conference aims to start filling this gap by triggering an initial discussion on certain related topics. It intends to involve both permanent teaching staff from the university world and school teachers with experience of particular educational pathways based on use of the school’s material sources. The goal is to contribute to the debate on a strategic issue nowadays, and that is the innovation of teaching methods adopted in universities and schools. In this sense, the conference aims to serve as an opportunity, in harmony with the principles inspiring the SIPSE, which have always been to encourage a sharing of views with the “militant” world of education to nurture a more in-depth debate with primary- and secondary-school teachers dedicated to renewing the methods they use to teach their various disciplines.
The Organizing Committee
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Organizzatore/Organizing
Società Italiana per lo studio del Patrimonio Storico-Educativo ǀ Partnership Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA) dell’Università degli Studi di Padova Museo dell’Educazione dell’Università degli Studi di Padova
Comitato organizzativo/Organizing Board
Anna ASCENZI (Università degli Studi di Macerata)
Elisabetta PATRIZI (Università degli Studi di Macerata)
Fabio TARGHETTA (Università degli Studi di Macerata)
Giuseppe ZAGO (Università degli Studi di Padova)
Contatti
I contributi definitivi per gli atti del Congresso Nazionale vanno inviati entro il 1° giugno 2021 alla Segreteria della SIPSE (segreteria@sipse.eu).
Contacts
The final contributions for the conference proceedings must be sent no later than June 1st, 2021 to segreteria@sipse.eu.